Instituto Para El Futuro De La Educacion

Por qué es clave que los estudiantes se involucren personalmente con todo lo que aprenden

En una columna publicada en el Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tec de Monterreey, el escritor Andrés García Barrios propone recuperar una actitud filosófica ante el estudio: dejar de buscar respuestas inmediatas y preguntarse en cambio qué tiene provoca el aprendizaje en uno mismo

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José Escamilla: “Las universidades deben pasar de una currícula de 4 años a una de 60”

El director del Instituto para el Futuro de la Educación del TEC de Monterrey, referente de la innovación educativa a nivel regional, asegura que la educación superior va camino a reconvertirse para acompañar a las personas en el aprendizaje a lo largo de la vida

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El futuro de las universidades: carreras más cortas, alumnos adultos y trabajo en red

Estudiantes que aprenden durante toda su vida, cursos cortos en vez de carreras de 4 años y velocidad para adaptarse al mercado laboral son desafíos clave para las instituciones de América Latina, según una cumbre que reunió a 200 líderes universitarios en el TEC de Monterrey

El futuro de las universidades:

Cómo interviene el Tec de Monterrey en el futuro de la educación

Sabrina Seltzer es la titular del área de Emprendimiento y Transferencia Tecnológica del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey. En esta entrevista señala las claves para entender su área y cómo analizan la manera en que la tecnología impacta en los modelos de enseñanza y aprendizaje

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