Mario Carretero: “La clase de Historia no puede basarse en la transmisión de un relato cerrado”
En su nuevo libro, el profesor de la Universidad Autónoma de Madrid y Flacso Argentina plantea que la enseñanza de esta materia debe parecerse más al trabajo que hacen los historiadores: trabajar con fuentes, analizar distintas perspectivas y evitar las narrativas de “buenos y malos”
