Cinco expertos analizan los desafíos del gran “Acuerdo por la Educación”
En el ciclo “Hoy la educación es noticia”, que organizan Argentinos por la Educación y Ticmas, cinco especialistas debatieron sobre los principales desafíos del sistema educativo argentino. Participaron Ivana Templado, Romina De Luca, Emilio Tenti Fanfani, Juan Ignacio Doberti y Federico Del Carpio, bajo la moderación de Patricio Zunini
Emilio Tenti Fanfani: “La escuela debe darles las armas más fuertes a los estudiantes: Lengua y Matemática”
El especialista en educación visitó las oficinas de Ticmas para hablar de la situación educativa de la Argentina y planteó la necesidad de tomar a las competencias expresivas, que van más allá de la alfabetización, como columna vertebral de la escolaridad
Emilio Tenti Fanfani: “La repetición escolar aparece como un castigo, no tiene nada de pedagógico”
Renombrado especialista en Educación y autor de ensayos como La condición docente y La escuela bajo sospecha, Tenti Fanfani visitó las oficinas de Ticmas para sumar su voz al debate sobre la anulación de la repitencia escolar
Tres expertos en Educación, a favor de anular la repitencia en el secundario
Los tres especialistas visitaron las oficinas de Ticmas para hablar de uno de los temas más actuales de la educación. Con matices, los tres coinciden en que el modelo tradicional debe ser modificado
Cómo interpretar la crisis educativa, en un debate organizado por Ticmas en la Jornada de Educación Federal
Cora Steinberg y Emilio Tenti Fanfani estuvieron en el auditorio de Ticmas en la FIL de Buenos Aires abordando la educación desde un punto más amplio, alejándose de posturas políticas.
Emilio Tenti Fanfani: “Todo lo que sucede en la sociedad repercute en la escuela”
El autor de “La escuela bajo sospecha” participó en el ciclo de entrevistas “Es por acá”, que coorganizan Fundación Varkey, Ticmas y UNESCO
La escuela bajo sospecha: desigualdades, meritocracia y capital cultural en una educación en crisis
En el ensayo “La escuela bajo sospecha” (Ed. Siglo XXI), Emilio Tenti Fanfani propone una mirada sociológica desde la que se pueda abordar la situación educativa en la Argentina, y ensaya una serie de respuestas para entender los problemas de fondo que deben enfrentarse.
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