“El contexto no es destino”: los factores clave de las escuelas que logran buenos resultados
El buen clima escolar, la antigüedad de los directivos en el cargo, la formación docente y la cantidad de horas de clase son variables que inciden sobre los aprendizajes. El contexto socioeconómico condiciona pero no determina el rendimiento de los estudiantes, sostiene un nuevo informe
Coral Regí: “La transformación escolar debe estar bien fundamentada y sostenerse en el tiempo”
Especialista catalana en liderazgo e innovación educativa, Regí está en Argentina para participar de un encuentro de escuelas privadas que organiza COORDIEP en Mar del Plata. Habló con Infobae sobre el rol del director en la construcción de un clima escolar que favorezca la mejora
