¿Los estudiantes de la UNI ya no son tan rígidos y exigentes? Una docente con 40 años de experiencia lo revela

Con 40 años de experiencia en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), una profesora observó cómo la actitud de los estudiantes ha evolucionado significativamente. Asimismo, ofreció una interesante comparación entre la experiencia docente en universidades públicas y privadas.

Rosa María Sayan, profesora con 40 años de experiencia en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), destacó el cambio en la actitud de los estudiantes universitarios en los últimos años, señalando que, a diferencia de los años 80, ahora son “más relajados”. Además, comparó su experiencia docente en instituciones públicas y privadas.

La docente de química inició su carrera en 1986 en la UNI, y su experiencia abarca también el ámbito académico en instituciones privadas como el Instituto de Educación Superior Tecnológico TECSUP, la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) y la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). En su opinión, la diferencia en la actitud de los estudiantes actuales es notoria, sobre todo en su motivación y en su enfoque hacia el estudio.

En una conversación con Modesto Montoya, a través de su canal de YouTube, Sayan recordó cómo los estudiantes de la UNI en los años 80 se caracterizaban por su dedicación absoluta al estudio, algo que respondía al esfuerzo de muchos jóvenes provenientes de provincias que llegaban a Lima con el objetivo de superarse académicamente.

“Desde que tú pisabas la UNI, era una prueba para demostrarte a ti mismo y a los demás que lo habías logrado, que eras inteligente y tenías un gran coeficiente intelectual”, manifestó la docente. Sin embargo, esta dedicación absoluta al estudio tenía un costo. “Antes, los alumnos eran muy rígidos, poco sociales y extremadamente exigentes con los profesores”, añadió.

Hoy, la profesora señala que, aunque los estudiantes mantienen su alto nivel intelectual, su actitud ha cambiado. “Ahora son más relajados. Aunque siguen siendo inteligentes, se dan más tiempo para disfrutar de la vida”, precisó.

Este cambio en la actitud de los estudiantes refleja una transformación cultural en el país, impulsada por la democratización del acceso a la educación superior y la creciente influencia de las redes sociales, que facilitan la interacción y el intercambio de experiencias entre los jóvenes.

La evolución en la actitud de los jóvenes universitarios ha repercutido en varios aspectos de su formación, incluida la asistencia a clases, un fenómeno que la docente ha observado con el paso de los años. Según su experiencia, la tasa de asistencia ha cambiado considerablemente en las últimas cuatro décadas.

Sayan recordó que, en tiempos pasados, faltar a clase era prácticamente impensable. Sin embargo, en la actualidad, se ha evidenciado una inasistencia de hasta un 20% en los cursos que dicta a estudiantes de los primeros ciclos universitarios. Explicó que este cambio responde a la flexibilidad de las metodologías actuales, que no exigen la misma rigidez que las empleadas décadas atrás.

La profesora resaltó que los estudiantes ahora usan plataformas como YouTube y herramientas de inteligencia artificial para profundizar en los temas, lo que ha transformado la enseñanza. En respuesta, el rol del docente en la UNI ha cambiado, ya que ahora se enfoca en motivar a los jóvenes a generar su propio conocimiento, más allá de solo transmitir información.

“No se trata solo de transmitir información, sino de enseñarles a utilizar esa información para generar su propio conocimiento. ¿Qué deben aprender? Porque no son un banco de datos”, sostuvo.