Formando a los líderes y ciudadanos ambientalistas desde la primera infancia

En el Día de la Educación Inicial es importante reflexionar acerca del rol de los docentes en torno a la educación ambiental de la primera infancia

Guardar
La Educación Inicial es la
La Educación Inicial es la base para que los niños y jóvenes de nuestro país tengan un buen desempeño en la vida. (Andina)

En el informe “Reimaginar juntos nuestros futuros”, se declara que la humanidad y el planeta tierra se encuentran en peligro y que la educación es clave para propiciar cambios positivos y forjar futuros sostenibles y pacíficos para todos, basados en la justicia social, económica y ambiental (2021).

En este sentido, en el Día de la Educación Inicial (25 de mayo) es importante reflexionar acerca del rol de los y las docentes en torno a la educación ambiental de la primera infancia porque es un aspecto inherente y fundamental de la educación inicial, ya que la primera infancia representa al conjunto de ciudadanos que irán asumiendo, de cara al futuro, la continuidad de la especie humana (AEPI, 2023). La etapa de la infancia es la oportunidad idónea para educar y comenzar con el proceso de concientización sobre la crisis ecológica y climática, porque se formarán desde un inicio para poder prevenir y mitigar los efectos de las problemáticas ambientales, así cuando crezcan buscarán ser líderes y ciudadanos ambientalistas que buscan la sostenibilidad de nuestro planeta.

Actualmente, la educación ambiental es un enfoque educativo que es necesario implementar para tomar medidas contra la crisis ecológica y climática. Los ciudadanos desde sus primeros años de formación deben ser conscientes de las problemáticas ambientales y poder idear soluciones. Por ende, los y las docentes desde su rol mediador tienen el desafío de enseñar y generar espacios de aprendizaje para que los niños, sus familias y la comunidad analicen cómo determinados comportamientos tienen efectos negativos en el medio ambiente y se sensibilicen para que protejan y hagan un uso correcto de los recursos que nos brinda la naturaleza.

Formar a las infancias es formar semillas y es cultivar ciudadanía. El tener varios árboles que luchen en contra de la crisis ambiental es elemental. La niñez debe comprender su rol y las instituciones educativas también. Las aulas deben ser espacios de debate, intercambio, observación, práctica de valores, pero también de creación de estrategias. Debemos ser conscientes que queda poco tiempo, pero hay esperanza, es hora de que las semillas broten, cuiden y defiendan a la naturaleza. Los y las docentes desde la educación inicial deben hacer que crezcan árboles y así salvar a la humanidad.

Liliana Muñoz
Liliana Muñoz

Más Noticias

Rafael López Aliaga quiere expropiar el jirón Zepita: “Se va a demoler para hacer un Central Park porque hay mucho proxeneta”

El alcalde de Lima anunció su plan de expropiar 20 manzanas en el jirón Zepita para construir un gran parque urbano. Aseguró que aplicará “la fuerza de la ley” para erradicar lo que describió como “el peor antro” del centro histórico

Rafael López Aliaga quiere expropiar

¿Quién es Milenka Nolasco, la tiktoker que fue acusada de usar tarjetas clonadas?

Milenka Nolasco, influencer peruana con un millón de seguidores en TikTok, enfrenta graves acusaciones por presunto uso de tarjetas clonadas. Aquí te contamos quién es y qué respondió.

¿Quién es Milenka Nolasco, la

Poder Judicial rechazó adelantar juicio oral contra Susana Villarán para julio por aportes de Odebrecht

Fiscal José Domingo Pérez presentó solicitud argumentando que el Tribunal Constitucional había exhortado que caso se resuelva con celeridad. Sin embargo, la sala ratificó la fecha original del 23 de septiembre a fin de asegurar cooperación internacional

Poder Judicial rechazó adelantar juicio

Incautan más de 300 toneladas de insumos y minerales en megaoperativo contra minería ilegal en Nasca

La intervención abarcó tanto las instalaciones industriales como las rutas de transporte por las que circulan camiones con carga minera

Incautan más de 300 toneladas

FEMA de Puno descubre vertimiento de agua contaminada en cuencas de consumo humano

La unidad minera Arasi habría vertido líquido tóxico en la cuenca hidrográfica Llallimayo, cuya alta acidez y carga orgánica exceden los límites permitidos por los estándares de calidad ambiental de Perú

FEMA de Puno descubre vertimiento
MÁS NOTICIAS