En redes sociales ha causado sensación un grupo de niños estudiantes de un colegio del Caribe colombiano que por combinar sus dotes musicales con las matemáticas.
En un video publicado en la red social Tiktok se observan a cinco jóvenes dentro de un salón de clases, que inventaron un mecanismo para aprenderse las tablas de multiplicar.
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Allí, los estudiantes, con una mesa, lápices y dos tubos de color verde, crearon una canción de champeta con la tabla de multiplicar del número siete.
“Hoy vengo a explicar la tabla del 7 estilo champeta, mis compañeros son Daniel, Dylan, Moisés Jason y mi persona Jainer”, dijo uno de los estudiantes en su presentación.
Posteriormente, el menor, ubicado en primer lugar de izquierda a derecha, comienza a golpear con los dos tubos verdes la silla para generar el ritmo afrocaribeño, para luego los demás estudiantes comienzan a decir el orden de la tabla del 7.
“7x1 7 7x2 14 7x3 21 7x4 28... (hasta el 10)”, cantaron los niños entre aplausos y golpes a una mesa. Al terminar la tabla, uno de los menores comenzó a bailar encima de la silla.
El video generó diferentes reacciones en las redes sociales. Internautas no solo felicitaron a los menores por desarrollar este mecanismo para su aprendizaje, sino que también se contagiaron del ritmo musical, al tanto que pidieron otra canción con otra tabla de multiplicar.
“Nos dio tablas, nos dio ritmo, nos dio baile, nos dio champeta, nos dio ternura”; “Los quiero en mi salón de clases”; “Jajaa ah bueno buena estrategia”; “Excelente así también se aprende”; “Talentosos y creativos”; “Ahora no la voy a olvidar.... Bellos”, fueron algunos de los comentarios publicados en el video divulgado en las redes sociales.
Igualmente, la usuaria @sanjuanjuly contó que este método lo ha utilizado para el aprendizaje de su pequeño hijo.
“Nunca más se les va a olvidar, esa es la técnica que uso para mi hijo con todo lo que necesito se aprenda en corto tiempo y a largo plazo es efectivo tanto que ya el mismo crea sus propias composiciones”, dijo en la publicación.
Cómo surgió la champeta en Colombia
La champeta surgió durante los años 70 y 80, en un contexto de fuerte influencia de músicas africanas y caribeñas como el soukous, el highlife y el reggae.
Estas corrientes llegaron a la costa colombiana a través de discos de vinilo importados, que rápidamente se integraron en la vida cotidiana de las comunidades afrocolombianas. El género se distingue por su ritmo bailable, una percusión marcada y la presencia de guitarras eléctricas, bajos y sintetizadores.
Las letras, por su parte, exploran tanto historias de amor como temas cotidianos y de crítica social. El baile asociado a la champeta se caracteriza por movimientos enérgicos y sensuales de cadera y pies, reflejando una clara influencia africana.
Un elemento fundamental en la difusión de este género han sido los picós, grandes sistemas de sonido que se convirtieron en el centro de fiestas y eventos callejeros, permitiendo que la música llegara a un público amplio y diverso.
Más allá de su dimensión musical, la champeta se ha consolidado como un símbolo cultural para las comunidades afrocolombianas, representando identidad y resistencia frente a la marginación.
A lo largo de los años, el género ha experimentado una evolución significativa: de ser relegado a los márgenes sociales, ha pasado a ocupar espacios en escenarios internacionales y festivales de renombre.
Artistas como Kevin Flórez, Mr. Black y Charles King han desempeñado un papel destacado en la popularización de la champeta entre las nuevas generaciones, fusionando sus sonidos con otros estilos musicales y ampliando su alcance.
Sin embargo, el reconocimiento internacional de este género musical alcanzó un punto de inflexión en febrero de 2020, cuando la cantante colombiana Shakira presentó este género musical en el espectáculo de medio tiempo del reconocido Super Bowl, llevando su energía y raíces a una audiencia global, y que generó gran acogida en el mundo.
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